對于一些教師的講課,可以錄制下來,通過網(wǎng)絡(luò)分享給更多的同學(xué)。小鵝通“新教育”服務(wù)模塊下的錄播教學(xué)系統(tǒng)能夠錄制精品課程,生動地記錄課程內(nèi)容,目前小鵝通的錄播教學(xué)系統(tǒng)對學(xué)生學(xué)習(xí)是有利的,而且更加方便學(xué)習(xí)。

　　一、錄播課支持音視頻等多形式

　　小鵝通的錄播教學(xué)完整的記錄和直播有效的課堂信息,包括機構(gòu)老師上課的音視頻信息,講課過程中的授課語音、板書等以及學(xué)生的音視頻信息,包括學(xué)生的問答信息。錄播教學(xué)的功能同步教學(xué)音視頻,能夠完整記錄老師的上課場景,支持直播錄制和本地視頻自主錄制,為老師提供教學(xué)便利。

　　二、錄播課場景回放

　　小鵝通的錄播教學(xué)可以將直播講課場景錄制下來,課程結(jié)束自動生成回放,上傳到后臺可以供學(xué)員反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。學(xué)生在觀看回放視頻時,還可以自定義章節(jié)學(xué)習(xí),評論、收藏內(nèi)容以及下載相關(guān)課堂平臺資料。這種可以反復(fù)觀看的教學(xué)視頻,確實是基礎(chǔ)較差同學(xué)的福音。

　　三、本地錄播課視頻上傳

　　小鵝通的錄播教學(xué)系統(tǒng),教師可以自己錄制本地視頻上傳到平臺,供學(xué)生觀看,可以支持本地視頻上傳,多種格式滿足不同設(shè)備需求。

      在課程錄制過程中,隨時控制進度是非常重要的一個功能,小鵝通的錄播教學(xué)課堂平臺支持一鍵啟動、暫停、停止節(jié)目錄制,暫停之后需要繼續(xù)錄制時,恢復(fù)錄制也不會產(chǎn)生新的文件。

       在錄制過程中,可以選擇三分屏模式或者只顯示課件信息,根據(jù)老師的教學(xué)計劃或者需求來決定,是非常方便的。

　　直播教學(xué)對設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)和時間有著較高的要求,實際到課率低。直播教學(xué)相較于錄播教學(xué)本身成本就高,網(wǎng)絡(luò)快捷性又導(dǎo)致了學(xué)員很難深入考察一門課程和教師,往往前幾名的老師占據(jù)了大量的學(xué)生資源。

       學(xué)員的數(shù)量太少機構(gòu)難以盈利,學(xué)員數(shù)量太多服務(wù)質(zhì)量又難以保障。與之相對比已經(jīng)較為成熟的小鵝通“新教育”模塊錄播教學(xué)模式,便于打造精品課程。錄播教學(xué)后期可以進行加工,適合打造高品質(zhì)的精品課程。

　　總的來說,小鵝通的錄播教學(xué)對比直播教學(xué)方式來說,更適合學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)能力低的同學(xué)。所以小鵝通的錄播教學(xué)確實實用。